Not Tutmak
bir süredir bu konu üzerinde düşünüyorum.
şuan da tezsiz yüksek lisans yapabilmek için yeditepe üniversitesi’nde hazırlık okuyorum. tabi hazırlık atlama sınavı da mevcut. fakat benim hedeflerim doğrultusunda amacım ingilizceyi en iyi şekilde öğrenmek.
hazırlık programı c, b, a level şeklinde eğitim veriyor. her dönem yaklaşık 3 ay sürüyor ve tüm kurları geçerseniz yeni eğitim öğretim başında direkt bölüme gidiyorsunuz.
geçtiğimiz dönem c kurunu (elementary) tamamladım ve b (intermediate) kuruna geçtim. yaklaşık 3 ay sürecek olan bu kur sonrası a kuruna (advanced) geçmeyi umuyorum. yarın akşam dersler başlıyor.
hazırlık hakkında detaylı bilgi için buraya bakabilirsiniz. farkı yok..
girizgah çok uzadı bu post’un başlığının dışına çıktı.
derslerde, günlük hayatta nasıl not tutulur, en iyi yöntemler nelerdir biraz araştırdım ve Prof. Dr. Rıza Filizok’ un Not tutma yöntemleri adlı makalesine denk geldim. epey beğendim ihtiyaç duyanların da faydalanmasını dilerim.
yaptıklarımızın yani söylediklerimizin ve yazdıklarımızın %80’ini hatırlıyoruz.
bu bilgiyi hep okur ama yeteri kadar önem vermezdim.
teknoloji gelişip sosyal ağ kullanımı arttıkça beni de içine çekti. eskiden okuduğum kadar okumuyor ve okumadığım için yeteri kadar iyi algılayamıyor ve bunun çıktısı olarak mutsuz oluyorum. örnek olarak biraz geriye (7 yıl) gidip düşündüğümde üç yıllık lise hayatımda 3 kez liseler arası düzenlenen kompozisyon yarışmalarında derecelerim vardır. iki kez birinci yanılmıyorsam bir kez de ikinci olmuştum. o zamanlar çok okur, okuduğumu iyi anlamaya çalışır ve bunları günlük hayatta veya yazdığım kompozisyonlarda örnekleyerek çok iyi anlatabilirdim.
bugün daha önceden beri hep aklımda olan bu konu hakkında yine düşündüm ve bundan sonrası için kendime sözler verdim. bunlara uymazsam yine keyifsiz, bıkkın ve sıkkın bir hayat yaşayacağımdan endişe ediyorum.
daha çok okumak, daha çok yazmak, daha çok anlamak, daha çok çalışmak, daha çok anlamlandırmak ve anlamsızı ayırmak, zamanı iyi değerlendirmek ve etkin kullanmak.
mutlu olmak..
